AULAS 20 e 21 - SEMANA DO DIA 15 A 19/04/2024

1. As transformações da paisagem e do território a partir da ocupação do espaço brasileiro.

Aprofundo seus conhecimentos: leia os slides e pesquise os conceitos que não entender e depois tire suas dúvidas com o projessor. Não seja apenas mais um(a) aluno(a), seja um(a) ESTUDANTE!!!

https://docs.google.com/presentation/d/19F_n_iG7klLCeS6PmA_bMhnmJCydTrcn/edit#slide=id.p1

AULAS 18 e 19 - SEMANA DO DIA 08 a 13/04/2024

1. CAMPEONATO MENALTORIANO DE FUTEBOL;
2. Transformação do relevo: agentes internos e externos;

Slide da aula: Transformação do relevo: agentes externos

https://docs.google.com/presentation/d/18PjT14j1bAz4wUV4xq17NwaviTfNnAWV/edit#slide=id.p11

AULAS 16 e 17 - SEMANA DO DIA 01 a 05/04/2024

1. Atividade avaliativa sobre a Estrutura da Terra com valor 3,0 pontos.
2. Transformação do relevo: agentes internos e externos.

Slide da aula: Transformação do relevo: agentes externos

https://docs.google.com/presentation/d/18PjT14j1bAz4wUV4xq17NwaviTfNnAWV/edit#slide=id.p11

AULAS 14 e 15 - SEMANA DO DIA 25 a 27/03/2024 - FERIADO DE PÁSCOA

1. Comentários sobre o dia Mundial da Água;
2. Movimentos da Terra;

SLIDES DA AULA: MOVIMENTOS DA TERRA

https://docs.google.com/presentation/d/1mv8wPqHwPB8Qk8hxcmZKNnG6fsjOZxztMrKPjr3ZFqo/edit#slide=id.p

AULAS 12 e 13 - SEMANA DO DIA 18 a 22/03/2024

1. Qual geografia ensinar neste novo século?
2. Estrutura Geológica da Terra;
3. Entendendo o início do Outono dia 20/03/2024;

AULAS 10 e 11 - SEMANA DO DIA 11 a 15/03/2024

1. Qual geografia ensinar neste novo século?
2. Estrutura Geológica da Terra;

Qual Geografia ensinar neste novo século?

A escola do século 21 começa a se mostrar bastante diferente daquela do século 20. Um escola voltada para desenvolver competências, inteligências múltiplas, habilidades e atitudes democráticas. Uma escola para um mundo globalizado, para um novo mercado de trabalho que exige uma força de trabalho cada vez mais escolarizada, para sociedades multiétnicas e multiculturais, com um novo conceito de cidadania. As novas gerações têm de aprender a conhecer o mundo em que vivemos em todas as suas escalas geográficas,  nas relações entre sociedade e natureza, a perscrutar as paisagens. A globalização afeta praticamente a todos, com maior ou menor intensidade, e não existe mais nenhum lugar ou região que não dependa do global, sendo este mais do que mera soma dos inúmeros lugares. E também o local não é um mero reflexo do global, apesar de ser parte dele. Hoje, mais do que nunca, existe uma imperiosa necessidade de se conhecer o mundo de forma inteligente – não decorando informações e, sim, compreendendo os processos, as dinâmicas, os potenciais de mudanças, as possibilidades de intervenção. Isso explica um renovado interesse pelo ensino de Geografia. A busca de um conhecimento do mundo – sem nunca negligenciar o local onde vivem os alunos, que aborde os seus reais problemas geoeconômicos, geopolíticos, culturais e ambientais. Um conhecimento que implique o desenvolvimento de competências e hábitos apropriados para a cidadania ativa e para a sociedade democrática: senso crítico bem dosado (sem cair no panfletário); sociabilidade e ausência de preconceitos contra os outros, os que são diferentes; preocupação bem fundamentada com a conservação dos recursos naturais e do ambiente; aptidão para detectar os problemas locais (sociais, culturais, ambientais, de transportes, de moradias, de uso do solo) e sugerir soluções. A emergência da questão ambiental ajuda a explicar esse interesse. A geografia é a única disciplina escolar que une o social com o natural, isto é, a sociedade humana (com sua produção e consumo, suas civilizações, seu perfil demográfico, seus Estados com suas geopolíticas) com o mundo físico (a biosfera com seus ecossistemas, a interação do clima com o relevo, com as águas, os solos, a vegetação).

O ensino da Geografia para o século 21 deve ensinar – ou melhor, deixar o aluno descobrir e refletir sobre – o mundo em que vivemos.

Deve enfocar criticamente a questão ambiental. Deve realizar estudos do meio para que o conteúdo ensinado não seja meramente teórico “livresco” e, sim, real, ligado à vida cotidiana. Deve contribuir, junto com outras disciplinas, para a sociabilidade entre os educandos, para a ausência de preconceitos, para a aprendizagem do diálogo e da troca de experiências. Deve, enfim, levar os educandos a interpretar textos, fotos, mapas, paisagens (por meio de ilustrações ou in loco), enfocando os problemas socioespaciais, a inter-relação entre os fenômenos, as causas que viram efeito e vice-versa.

AULAS 08 e 09 - SEMANA DO DIA 04 a 08/03/2024

1. ORIGEM DO PLANETA TERRA E TEMPO GEOLÓGICO;

SLIDES RCO DA AULA SOBRE ORIGEM DO PLANETA TERRA E TEMPO GEOLÓGICO

https://docs.google.com/presentation/d/1lN15DOEWlfC

4bzG45LSmeg8SuFy2Jq3L/edit#slide=id.g1e97ab64d4a_0_8

Sim, de certa forma, somos feitos de poeira das estrelas. A frase "somos poeira das estrelas" é comumente usada para descrever o fato de que os elementos químicos que compõem nosso corpo, como carbono, oxigênio, nitrogênio e ferro, foram formados no interior de estrelas que explodiram em supernovas.

Quando uma estrela explode em uma supernova, ela libera elementos químicos pesados no espaço, que se misturam com nuvens interestelares de gás e poeira. Esses elementos químicos, como o carbono e o oxigênio, eventualmente se condensam em planetas e outras formas de vida.

Portanto, em um sentido literal, somos feitos de poeira estelar. Os elementos que nos compõem foram forjados no interior de estrelas que existiram muito antes de nós. A frase "somos poeira das estrelas" é uma maneira poética de expressar nossa conexão com o universo e a história cósmica da qual fazemos parte.

AULAS 06 e 07 - SEMANA DO DIA 26 a 01/03/2024

1. NIVELAMENTOS: RÁPIDA REVISÃO

CONCEITOS BÁSICOS DA GEOGRAFIA

https://docs.google.com/presentation/d/1mKza0V4eeGfls7MvDVNjRPjXV3GDihv1/edit#slide=id.p1

CONCEITOS CARTOGRÁFICOS - ELEMENTOS DO MAPA

https://docs.google.com/presentation/d/1nODevyIV8ZhBFWzuLSNxeDjdxLonFfUZ/edit#slide=id.p1

CHINA - INFLUÊNCIA GLOBAL

https://docs.google.com/presentation/d/1axisx1jXLtNYSwf8fBH4YH8ppq9hhVva/edit#slide=id.p1

COORDENADAS GEOGRÁFICAS

https://docs.google.com/presentation/d/1axisx1jXLtNYSwf8fBH4YH8ppq9hhVva/edit#slide=id.p1

AULAS 04 e 05 - SEMANA DO DIA 19 a 23/02/2024

1. APRESENTAÇÃO DO PROJETO PLANETA MENALTOR;

    

    

    

AULAS 02 e 03 - SEMANA DO DIA 05 a 09/02/2024

1. Apresentação Geral do Componente Curricular de Geografia e do Curso Técnico em Administração;
2. Apresentação do Acordo Pedagógico;
3. Apresentação dos Conteúdos do Nivelamento;

AULA 01 - NIVELAMENTO - SLIDES: CONCEITOS BÁSICO DA GEOGRAFIA

https://docs.google.com/presentation/d/1mKza0V4eeGfls7MvDVNjRPjXV3GDihv1/edit#slide=id.g10fa1e3265e_0_23

APROFUNDANDO SEUS CONHECIMENTOS - ASSISTA AO VÍDEO ABAIXO