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PENSAMENTOS GEOGRÁFICOS do PIBIDIANO DE GEOGRAFIA JÚNIOR CESAR 

 

"Pra você que faz cara feia quando eu digo que faço GEOGRAFIA ou solta um "Hum, que legal" extremamente irônico...

Só tenho a dizer que a amplicidade dessa ciência me torna a cada dia uma pessoa melhor e aumenta ainda mais o meu amor pelas diversas Geografias que rodeiam a todos. ...   Minha graduação me permite ousar a te falar um pouco sobre o universo ou da formação da Terra. Posso te explanar sobre a dicotomia do urbano X rural ou te fazer me odiar falando de política.   Posso ainda demonstrar como a dispersão dos biomas estão intimamente ligados à composição do solo, ao clima e dentre outros fatores.   Posso te ensinar a diferença de clima e tempo e te fazer perceber o quanto é engraçado quando você diz "Como está o clima hoje?" e te aborrecer falando de economia ou dos males do capitalismo.   Posso mostrar rochas, minerais e o dinamismo das formas e estruturas do relevo.   Posso ainda, descobrir contigo outras cidades, estados, países e continentes, e outros planetas também!   Conto histórias também, do PR, do Brasil e do mundo e quebro a cabeça com problemas matemáticos da nossa amiga Cartografia.   Questiono os problemas da educação geográfica e modifico meu modo de ensinar, para despertar a busca sagaz em aprender Geografia.   São tantas ciências que a Geografia engloba, que posso ter me esquecido de algo que está ao meu domínio. Mas é isso, não existe uma ciência melhor do que a outra, mas se existisse, a Geografia seria uma forte candidata!   A Geografia mexeu comigo e me fez amá-la incondicionalmente.   Enfim, a Geografia é uma mãe que te acolhe e te faz refletir, questionar e propor soluções para o mundo. Ela está em toda parte, até mesmo dentro de você."

 

 

 

 

 

 

 

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2 ANO NEM - A - GEOGRAFIA
2 ANO NEM - A - GEOGRAFIA

 

AULAS 06 e 07 - SEMANA DO DIA 10 a 14/06

  1. O neoliberalismo e seus impactos sobre o mundo do trabalho;

 

SLIDES DA AULA SOBRE NEOLIBERALISMO E SEUS IMPACTOS SOBRE O MUNDO DO TRABALHO

https://docs.google.com/presentation/d/1vRX5kLDiVbhn-eP02xHRz83FpN3qeP5l/edit#slide=id.p1

 

AULAS 04 e 05  - SEMANA DO DIA 03 a 06/06 - GREVE DOS PROFESSORES CONTRA O PROCESSO DE PRIVATIZAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO PARANÁ

 

AULAS 02 e 03 - DIAS 27 e 28/05/24

  1. IMPACTOS E PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS - AULA DE ESTÁGIO: PROF. ANA RAFAELA - GEOGRAFIA - UEPG.

 

https://docs.google.com/presentation/d/1aSvb7k1VYiJvJoT7MfzuyPz16CEDda6jdeXFiH-IF5c/edit#slide=id.g202e36e9ba2_3_22

 

AULA 01 - SEMANA DO DIA 21 a 24/05/2024

  1. NIVELAMENTO: DINÁMICA CLIMÁTICA

 

LEIA E ESTUDE OS SLIDES SOBRE DINÂMICA CLIMÁTICA

https://docs.google.com/presentation/d/1wifLohxgzbiVRzlw_yKid89nu1VSXEPM/edit#slide=id.g2dd44af8473_3_23

 

 

AULAS 24 e 25 - SEMANA DO DIA 06 a 10/05/2024

  1. ATIVIDADES EM PAÍSES - QUESTÕES CLIMÁTICAS: é fundamental neste momentos que discutamos a EMERGÊNCIA CLIMÁTICA, para entender a complexidade dos fenômenos meteorológicos e as intervenções humanas que ocasionam as mudanças climáticas;

SITUAÇÃO PROBLEMA

Um dos Estados do seu país está sendo atingido por temporais que estão provocando enchentes severas em praticamente todo o território, ocasionando perdas tanto na zona rural com destruição de plantações e morte de animais, quanto na zona urbana. Mais da metade dos municípios do Estado foram atingidos pelas cheias com a perca de vidas humanas, milhares de desalojados, desabrigados, destruição das infraestruturas públicas como hospitais, escolas, postos de saúde, ruas, avenidas, praças, rodovias, pontes. Casas, lojas, supermercados e veículos de muitas pessoas também foram destruídos ou danificados pelas águas das enchentes. Diante deste evento climático.

O PAÍS DEVERÁ PESQUISAR E ESTUDAR OS SEGUINTES CONCEITOS

1 – O QUE É CLIMA e TEMPO;

2 – QUAIS OS ELEMENTOS E FATORES DO CLIMA E TEMPO;

3 – O QUE SÃO RIOS VOADORES;

4 – O QUE É EL NIÑO;

5 – O QUE É LA NIÑA;

6 – O QUE É EMERGÊNCIA CLIMÁTICA;

7 – O QUE É IPCC;

8 – PESQUISE ARGUMENTOS QUE AFIRMAM QUE NÃO HÁ MUDANÇAS CLIMÁTICAS;

9 – PESQUISE ARGUMENTOS QUE AFIRMA QUE HÁ MUDANÇAS CLIMÁTICAS;

10 – PESQUISE NOTÍCIAS SOBRE OS NEGACIONISTAS CLIMÁTICOS;

11 – PESQUISE NOTÍCIAS SOBRE OS CIENTISTAS QUE ESTUDAM MUNDANÇAS CLIMÁTICAS;

12 – VERIFIQUE SE HÁ FAKENEWS SOBRE MUDANÇAS CLIMÁTICAS;

13 – O PAÍS DEVERÁ DEBATER E PROPOR SOLUÇÕES PARA O COMBATE ÀS MUDANÇAS CLIMÁTICAS COM ARGUMENTOS CIENTÍFICOS E INOVADORES;

14 – O GOVERNO DO SEU PAÍS DEVERÁ CRIAR POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O COMBATE ÀS MUDANÇAS CLIMÁTICAS;

15 – O PAÍS DEVERÁ PRODUZIR UM MANIFESTO EM FAVOR DO MEIO AMBIENTE SE COMPROMENTENDO COM O OBJETIVO 13 DOS ODSs QUE SERÁ APRESENTADO NA VII CONFERÊNCIA SOBRE MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DO PLANETA MENALTOR A REALIZAR-SE NO MÊS DE JUNHO DE 2024.

16 – PESQUISESM AS DIFERENÇAS ENTRE CHEIAS E ENCHENTES, DESABRIGADOS E DESALOJADOS;

17 -O GOVERNO DO PAÍS DEVERÁ APRESENTAR QUAIS MEDIDAS SERÃO TOMADAS PARA ATENDER DE IMEDIATO

A POPULAÇÃO E A RECONSTRUÇÃO DO QUE FOI DESTRUÍDO;

 

ASSISTA E ANALISE A REPORTAGEM ABAIXO

  

 

 

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